Micro-crèche
La micro-crèche accueille 12 enfants de 3 mois à 3 ans. Elle est ouverte de 8h à 18h les lundi, mardi, jeudi et vendredi, elle est fermée le mercredi et une partie des vacances scolaires. Elle se situe au chemin de notre dame des mines.
C’est un lieu chaleureux et adapté aux besoins des tous petits. Vous pouvez dès à présent inscrire votre enfant sur la liste d’attente par courrier à la mairie à l’adresse suivante :
CCAS, mairie de Gréasque rue Marius Olive 13850 Gréasque.
Pour tous renseignements complémentaires vous pouvez contacter la directrice Nathalie Rizzo-Pignard au 04.42.69.81.65 ou par mail : creche@greasque.fr
Lors de votre inscription, vous pouvez également prendre rendez-vous pour visiter la structure.
De nombreuses activités sont proposées aux enfants de la micro-crèche par l’équipe qui accueille les enfants.
Le fonctionnement de la micro crèche et les activités proposées sont précisées dans le projet d’établissement.
PROJET d’ETABLISSEMENT 2026
Le projet d’établissement a pour but de rendre compte du travail de concertation, des missions et des objectifs mis en place par l’équipe au sein de la structure de la micro-crèche.
La micro-crèche de Gréasque a été inaugurée en septembre 2012.
Le projet pédagogique de la micro-crèche est d’accueillir les enfants à partir de 3 mois jusqu’à 3 ans dans un cadre sécurisant favorable à leur épanouissement et de répondre au mieux et de façon la plus ajustée aux besoins de chaque famille de la commune en application du règlement intérieur.
Projet d’accueil.
La micro crèche accueille douze enfants à temps plein. Elle est ouverte de 8h à 18h le lundi, mardi jeudi et vendredi et une partie des vacances scolaires.
Les enfants accueillis sont encadrés par une équipe de professionnelles qualifiées qui se compose d’une auxiliaire de puériculture, d’une animatrice d’éveil ayant un CAP petite enfance.
2 agents polyvalents diplômées d’un cap petite enfance complètent l’équipe et travaillent à temps partiel dans la structure. Elles ont un temps prévu auprès des enfants et elles s’occupent également de la préparation des repas et de l’entretien.
L’équipe est constituée donc de deux agents à temps plein, et de deux agents polyvalents respectivement à 80% et à 75% effectif de travail par semaine.
La qualification professionnelle des agents de la micro crèche permet de proposer une démarche de prise en charge des enfants et d’accompagnement des parents de qualité. L’équipe favorise un travail d’écoute et l’instauration d’une relation de confiance qui sont primordiaux pour accueillir au mieux un bébé et sa famille.
La composition de l’équipe est la suivante :
1 ETP auxiliaire de puéricultrice DE
2,5 ETP Cap
Soit 3.5 ETP
La fonction de direction est assurée par une puéricultrice diplômée d’état.
Des travaux importants ont été effectués pour mettre en conformité le bâtiment dans le cadre du décret du 30 aout 2021.
Le choix d’encadrement pour l’accueil des enfants restera de 1 adulte pour 5 enfants qui ne marchent pas et 1 adulte pour 8 enfants qui marchent.
En janvier 2026 il y a 15 enfants inscrits à la micro-crèche.
La tarification selon les revenus permet l’accès à tous de la structure. Nous appliquons le taux d’effort prévu par la CAF.
La micro- crèche accueille les enfants dont les parents qui exercent une activité professionnelle ont la nécessité de mettre en place un mode de garde pour eux. Elle répond également aux besoins de garde des familles en recherche d’emploi ou en demande d’un temps de socialisation pour leur enfant dans le cadre d’un accueil régulier.
Elle permet également l’accueil d’enfants handicapés selon les modalités prévues dans le cadre du règlement intérieur de la structure avec le soutien du référent santé et accueil inclusif.
Les professionnels sont sensibilisés à l’importance du repérage précoce du handicap et des troubles du neurodéveloppement. Leur rôle de repérage se distingue toutefois de la démarche de diagnostic dévolue aux professionnels de santé.
Un accueil occasionnel a été mis en place. Il permet de répondre aux besoins ponctuels ou spécifiques des familles ayant des situations particulières et une demande d’accueil sans engagement sur un rythme régulier. L’accueil occasionnel favorise la socialisation des enfants.
La micro-crèche est accessible aux enfants issus de familles en situation d’insertion sociale ou professionnelle.
Avec la micro-crèche, la commune a la volonté de répondre de façon la plus adaptée aux besoins des parents en matière de garde en partenariat avec la crèche familiale.
Les repas, gouter et les couches sont fournies par la structure.
Les professionnelles sont dans une démarche d’accompagnement des parents dans leurs questionnements. Elles favorisent un travail d’écoute et l’instauration d’une relation de confiance qui est primordiale pour accueillir au mieux un bébé et sa famille.
La structure est ouverte vers l’extérieur et notamment sur la crèche familiale de Gréasque avec qui la micro crèche a des relations privilégiées et les équipes travaillent notamment en mettant en place exceptionnellement des événements et des activités avec des intervenants extérieurs en partenariat.
Des réunions d’équipes ont lieu régulièrement, une fois tous les 2 mois, avec le référent technique de la crèche. Elles ont pour objectif de questionner les pratiques professionnelles, de parler des enfants et des problèmes rencontrés, de faire un point sur le fonctionnement de l’équipe, la sécurité, les pratiques de soin entre autres.
Un temps d’analyse de pratique est mis en place pour l’équipe de la micro crèche pendant lequel l’équipe de la micro crèche est accompagnée par un psychologue. Ces réunions sont organisées en dehors du temps de présence des enfants. Elles ont lieux sur la base de 6 heures par an. Elles aident les professionnels à prendre du recul, à apprendre à se distancier de situations d’accueil, à avoir un espace pour se poser et réfléchir à leurs pratiques professionnelles, pour une cohérence dans la prise en charge des enfants au quotidien.
Le référent technique assure la fonction de référent santé et accueil inclusif. Elle est chargée d’informer, sensibiliser et conseiller l’équipe en matière de santé du jeune enfant et d’inclusion d’enfant en situation de handicap ou atteint de maladie chronique.
Deux jours de formation sont proposés à l’équipe chaque année à la reprise après les congés d’été. Des formations plus spécifiques peuvent être proposées en cours d’année.
La micro-crèche accueille également tout au long de l’année des élèves en stage de découverte des milieux professionnels et des étudiants en cours de formation dans le secteur de la petite enfance. L’équipe encadre et propose aux stagiaires une découverte du métier en EAJE.
Projet éducatif de la micro-crèche
Le projet éducatif est mis en place en concertation avec l’équipe de la micro crèche. Il sert de guide à l’équipe pour une prise en charge adaptée et réfléchie des enfants.
La micro-crèche a pour objectif de promouvoir l’épanouissement et le développement psychomoteur de chaque enfant qu’elle accueille. L’équipe est à l’écoute de l’enfant grâce à un accueil individualisé qui tient compte de ses besoins spécifiques et de son rythme. Nous proposons un accompagnement dans la socialisation, des activités adaptées au développement psychomoteur de chaque enfant. Un temps d’adaptation, des rencontres régulières et des réunions sont organisées avec les parents. La structure est ouverte vers l’extérieur et notamment sur la crèche familiale.
L’inclusion est un principe fondamental de l’accueil et guide l’ensemble des pratiques et des organisations de la micro crèche. Les enfants et leurs parents sont accueillis sans distinction de genre, d’origine, de niveau social, de conditions de vie, de besoins spécifiques en matière de santé ou de handicap. L’égalité entre les filles et les garçons est assurée.
1-L’accueil de l’enfant et de la famille
Les familles sont invitées à visiter l’établissement au moment de leur inscription dans la structure afin de permettre un premier contact avec le futur lieu d’accueil de leur enfant.
Au moment de l’admission de l’enfant, un entretien avec le référent technique est organisé afin de présenter plus précisément la structure, son fonctionnement, le règlement intérieur et l’équipe de la micro crèche. C’est l’occasion d’un échange afin de mieux connaître l’enfant, ses besoins et les attentes des parents. C’est aussi le moment pour organiser le planning d’accueil de l’enfant afin qu’il soit le plus adapté aux besoins des parents et au bienêtre de l’enfant.
Accueillir un enfant c’est aussi accueillir ses parents.
La famille est accueillie dès les premiers contacts, au moment de l’inscription sur la liste d’attente, lorsque la famille a la confirmation de l’accueil du bébé des visites et des temps de rencontre sont organisées. Les familles ont en effet la possibilité de venir passer un temps à la micro crèche afin de faire connaissance avec l’équipe et de commencer à familiariser le bébé en leur présence.
Des réunions, des évènements (réunion avant l’entrée du bébé, fête de fin d’année, éveil musical avec les parents) sont organisés afin de favoriser la familiarisation de la famille et du bébé.
Nous proposons ensuite une période d’adaptation aux enfants et à sa famille au moment de l’entrée à la micro-crèche.
Cette période est planifiée au moment de l’accueil de l’enfant à la crèche avec les parents. Elle se déroule sur une semaine au moins en fonction des impératifs des familles, de leur disponibilité, du rythme et de la réaction de l’enfant.
L’enfant ensuite vient progressivement à la micro crèche. Il commence à apprendre à se séparer de ses parents et à investir de nouvelles personnes qui vont s’occuper de lui ainsi qu’un nouveau lieu avec de nouveaux repères.
C’est une période d’échange et d’écoute entre les parents et l’équipe. Pendant cette période se tissent les liens de confiance entre les adultes qui sont essentiels pour le bien être du bébé et pour que les parents, à la fin de cette période, soient rassurés et puissent confier leur enfant en étant sécurisés.
2- une journée à la micro-crèche.
Le matin c’est un temps d’accueil de l’enfants et ses parents ou l’adulte qui l’accompagne par l’équipe qui est disponible pour échanger les informations importantes et aider l’enfant à se séparer de son parent.
Pour accompagner la séparation, la structure est organisée pour que chacun trouve ses repères.
Chaque enfant dispose d’un casier pour déposer ses affaires, un porte manteau et une étagère pour mettre ses chaussures et vestes. Casiers et étagères sont individualisés par le prénom de l’enfant.
Les échanges au quotidien, les transmissions, la prise en compte des demandes des parents, le respect et la prise en considération par l’équipe des pratiques familiales et des valeurs sont des points essentiels pour instaurer un climat de confiance et pour participer au soutien de la parentalité.
Les informations importantes seront notées chaque matin sur un cahier de liaison qui est un lien écrit entre les membres de l’équipe et les familles. Ce cahier sert aussi pour les transmissions de la journée de l’enfant faites par l’équipe le soir aux parents.
Il est fondamental également que les parents comprennent les pratiques professionnelles et les règles collectives de la structure. Le fonctionnement de la crèche et les pratiques professionnelles sont expliqués aux parents au moment de l’entrée de l’enfant et au cours d’une réunion de rentrée.
Notre objectif sera de « faire ensemble pour mieux vivre ensemble » et ainsi sécuriser l’enfant.
Les dispositions pour assurer le soin, le développement et le bien etre de l’enfant sont les suivantes :
La journée à la micro crèche est pensée par l’équipe et organisée pour répondre au mieux aux besoins de chaque enfant afin de favoriser leur développement psychomoteur et leur socialisation.
Chaque enfant a son rythme et ses besoins spécifiques auxquels l’’équipe de la micro crèche s’adapte. L’enfant en tant que sujet est pris en compte dans son individualité tout en étant intégré à la collectivité.
Le déroulement de la journée est ainsi réfléchi par l’équipe en fonction de ces objectifs.
Les temps de soin sont organisés en fonction des besoins de chaque enfant.
Les biberons sont proposés à la demande du bébé en fonction de l’heure du précédent biberon.
Le repas diversifié est proposé à partir de 11h et en fonction du rythme propre du bébé.
Le gouter est proposé à partir de 15h et en fonction du rythme propre du bébé.
Les enfants sont accompagnés pendant leur repas. Leur autonomie est favorisée au fur et à mesure de leur développement.
Le temps de sommeil est proposé en fonction du rythme de chaque enfant.
Un temps de sieste (appelé temps de repos) est organisé après le repas.
Les enfants sont couchés avec une gigoteuse. Chaque enfant a son lit, les plus grands ont des petits matelas. Ils sont accompagnés au moment de l’endormissement par un adulte dont la présence les sécurise.
Les changes et la propreté sont assurés chaque fois que besoin et systématiquement avant la sieste et au levé de sieste. L’apprentissage de la continence est proposé en collaboration avec les parents.
L’autonomie de l’enfant est favorisée à chaque moment de la journée en fonction des compétences et du développement de chaque enfant.
Les activités quotidiennes :
Les professionnels de l’accueil mobilisent une variété de pratiques culturelles et artistiques, en favorisant la pratique des enfants autant que les capacités de découverte et d’émerveillement et ce dans tous les espaces de vie des enfants et dans l’accueil collectif à travers des activités proposées journalièrement aux enfants.
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Le chant et la lecture :
Chaque matin les enfants se nomment et chantent ensemble. Ce temps permet de se regrouper, de verbaliser la présence et l’absence et de travailler tout ce qui a à voir avec le chant, le verbal, la gestuelle, le développement psychomoteur, l’échange avec les autres…des moments de lecture sont proposés tout au long de la journée.
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Le dessin, peinture collage, gommettes…:
Ces activités sont proposées à partir du thème choisi en début d’année qui sert de fil conducteur. Cette année ce thème est les chants et comptines. Les enfants sont invités en petit groupe à participer à cette activité. Leurs réalisations sont exposées et décorent la crèche.
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Les jeux d’éveil :
Les encastrements, les tableaux de découverte, les puzzles et pâte à modeler qui favorisent la manipulation, l’adresse et le développement cognitif de l’enfant.
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Les jeux symboliques :
Avec les coins dinette, garage, poupées qui sont des activités à la disposition des enfants tout au long de la journée.
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La psychomotricité :
Un temps de psychomotricité est proposé chaque jour aux enfants de la micro crèche soit dans le jardin de la micro crèche soit dans la salle de psychomotricité (salle de la crèche familiale). Cette sortie est organisée dans cadre du protocole spécifiant les modalités des sorties.
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Les activités extérieures :
Les enfants vont jouer dans le jardin de la crèche chaque jour si le temps le permet. Il y a une structure avec un toboggan, un tunnel. Des vélos, porteurs et trottinettes sont mis à leur disposition ainsi que les ballons.
Les animations, les sorties et les intervenants extérieurs :
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La bibliothèque: un temps de lecture est proposé chaque jour. Des visites à la bibliothèque de la commune sont organisées une fois tous les 2 mois.
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Un atelier « conte » est proposé aux enfants par l’auxiliaire de puériculture de la micro-crèche Mme Pirroddi une fois par mois.
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L’éveil musical: cet atelier est proposé par un musicien. Les rencontres sont proposées tout au long de l’année.
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La ferme: chaque année une ferme, au printemps, vient s’installer dans le jardin. Les enfants passent la journée avec les poules, les canards, les lapins…etc. Un poney leur permet de s’initier aux joies de l’équitation.
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Les visites à l’école maternelle: Une visite à l’école maternelle est proposée à chaque futur écolier en juin.
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Un espace sensoriel est proposé aux enfants avec des balles sensorielles des fibres de lumière et une cabane pour s’isoler.
Projet social
La micro crèche de Gréasque a été créée dans le cadre de la politique « petite enfance » que la commune mène depuis de nombreuses années.
Elle s’intègre dans le « pôle enfance » de Gréasque.
Elle complète les différents dispositifs proposés par la commune pour la prise en charge du jeune enfant, c’est-à-dire une crèche familiale déjà existante et un RPE et une MAM.
Elle se situe géographiquement dans les mêmes locaux que la crèche familiale à côté du centre aéré et de l’école maternelle. Sa situation géographique favorise les échanges et un travail en commun entre les différentes structures accueillant les jeunes enfants de la commune.
La micro crèche a pour objectif de s’intégrer au mieux à la vie de la commune. C’est une structure ouverte sur les autres structures d’accueil et notamment la crèche familiale et sur la vie du village.
Un partenariat avec le service de restauration de Gréasque pour la préparation des repas permet la confection de repas adaptés aux enfants. Ils sont livrés en liaison chaude. Les menus sont préparés en concertation avec le service de restauration.
La structure est ouverte vers l’extérieur et notamment sur la crèche familiale de Gréasque avec qui la micro crèche travaille en partenariat mais aussi en mettant en place exceptionnellement des événements et des activités avec des intervenants extérieurs.
La micro- crèche accueille les enfants dont les parents exercent une activité professionnelle et les enfants dont les parents sont dans une démarche de recherche d’emploi ou d’insertion professionnelle. Elle répond également aux demandes de temps de socialisation pour des enfants dont les parents sont dans un besoin d’insertion sociale.
Elle permet également l’accueil d’enfants handicapés selon les modalités prévues dans le cadre du règlement intérieur de la structure avec le soutien du référent santé et accueil inclusif.
Ouverture de la crèche aux parents :
Des temps de rencontres avec les parents sont prévues tout au long de l’année à l’occasion d’évènements ou moments de rencontre ou de réunions.
Lors de l’entrée du bébé à la crèche, une première rencontre est proposée aux parents dont les enfants vont être accueillis en septembre pour échanger autour de l’arrivée à la crèche et répondre à leurs interrogations.
La réunion de « rentrée » qui a lieu en octobre permet aux équipes de la micro-crèche de présenter le projet pédagogique de la structure. Nous rappelons les points importants du règlement intérieur qui a été déjà présenté par la directrice au moment de l’inscription de l’enfant.
Enfin nous proposons un échange avec les parents et sommes disponibles pour répondre à leurs questions éventuelles sur le fonctionnement de la structure.
Deux autres réunions seront proposées aux parents. Ces réunions sont des temps d’échange avec les familles qui peuvent venir parler de l’exercice de leur parentalité et des difficultés qu’ils rencontrent ou de leur question concernant le fonctionnement et la vie à la crèche.
Des événements festifs sont organisés en partenariat avec la crèche familiale.
Enfin les parents sont invités à partager la galette des rois, les crêpes, certains petits déjeuner afin de promouvoir les échanges.
Travail avec les équipes.
Une réunion de rentrée avec les équipes des deux crèches est proposée à la reprise de la crèche après les vacances d’été.
Les deux équipes définissent ensemble le thème qui sera le fil conducteur pour les activités de l’année.
Des réunions régulièrement avec l’équipe de la micro-crèche sont régulièrement proposées (1 réunion tous les 2 mois) Ces réunions ont pour objectif de questionner les pratiques professionnelles, de parler des enfants et des problèmes rencontrés, de faire un point sur le fonctionnement de l’équipe, la sécurité, les pratiques de soin entre autres.
Deux jours de formation sont proposés à l’équipe chaque année à la reprise après les congés d’été. Des formations plus spécifiques individuelles sont proposées également dans le courant de l’année.
Un temps d’analyse de pratique a été mis en place pour l’équipe avec une psychologue clinicienne. Elle a lieu 3 fois par an.
Le Développement durable
Les modes d’accueil sont des lieux de soins de prévention et d’éducation à la santé. Dans cette perspective la qualité de l’environnement participe à la santé globale des enfants et à la qualité de leur développement.
Nous avons commencé à travailler sur cette question en sensibilisant l’équipe, les parents et nos partenaires.
Les contenants alimentaires en plastique ont été remplacé par des contenants en matière inerte inox ou verre.
Pour le change, l’utilisation de l’eau et du savon est privilégiée et conseillée aux parents ;
L’utilisation des biberons en verre est conseillée aux parents.
Enfin nous avons engagé des travaux afin de mettre la structure en conformité et de veiller dans le cadre d’une démarche d’amélioration à aérer régulièrement, à réfléchir à la gestion des déchets notamment.
Conclusion :
Ce projet est le reflet du travail de réflexion de l’équipe de la micro-crèche.
Il a pour objectif de poser un cadre qui favorise un accueil, des échanges, une possibilité de nouer des liens de qualité pour les bébés et de leurs familles et ce dans un cadre sécurisant.
Il est à la disposition des parents qui pourront prendre connaissance des propositions, valeurs et règles de la structure qui accueille leur enfant.